Создание Болонской образовательной системы.

Болонская образовательная система– новая специфическая система унифицированного и стандартизированного высшего образования, первоначально принятая в ряде Европейских государств. На ней определенный период было построено и отечественное высшее образование. Но сегодня этот период подходит к завершению. С 2027 года планируется полный отказ от неё и переход на собственную, разработанную в нашей стране, систему высшего образования. Как она сработает? Время покажет.

Но, разумеется, Болонская образовательная система не умерла. Она продолжает действовать во многих странах, в том числе и на просторах СНГ. Кроме того, некоторые наши соотечественники продолжают ориентироваться на получение высшего образования в государствах, в которых функционирует именно эта образовательная система. Поэтому в рамках данного сайта мы и рассмотрим основополагающие принципы Болонского образования.

Причины создания Болонской образовательной системы

Создание Болонской системы в Европе проходило длительный и сложный период. Её принятие и внедрение отнюдь не было простым и безоблачным. В западноевропейских странах были, и сегодня есть, как сторонники, так и противники этой системы.

Болонская образовательная система стала ответом на усиливающиеся в различных областях общественной жизни процессы интернационализации и глобализации. Эти процессы не могли обойти стороной и образовательную сферу. Движение в сторону создания единой, построенной на общих принципах и правилах образовательной системы в Европе началось давно.

Исторический экскурс в создание Болонской образовательной системы

Первым звоночком в этом деле стало подписание некоторыми западноевропейскими странами в 1957 году Римского соглашения, которое ставило своей задачей унификацию высшей школы, выработку некоторых единых и обязательных для применения стандартов и методик, которые подлежало ввести в учебный процесс.

Предполагалось, что это позволит создать им некую выстроенную по единому образцу систему образования, которая будет в большей мере соответствовать существующим вызовам, даст возможность качественно поднять и сделать более конкурентоспособным европейское образование, а также поможет решить проблемы, связанные с мобильностью студентов и свободного перетекания молодых кадров внутри этой группы государств. Дальнейшее развитие эти идеи получили на конференциях европейских министров образования в 1971 и 1976 годах.

Ключевым моментом в создании болонской системы было создание Великой Хартии Университетов в 1988 году, подписанной ректорами 889 университетов из 88 государств. Хартия была создана по призыву одного из старейших в мире университетов, а именно Болонского университета, который на тот момент отмечал свое 900- летие.

Но все-таки спусковым механизмом, запустившим маховик Болонского процесса, считается подписание Болонской декларации. В 1999 году она была подписана 29 государствами Европы и называлась «Зона европейского высшего образования».

Создание Евросоюза, объединение в его рамках не только экономик, но и, сегодня можно сказать политик, входящих в него государств, не могло обойти стороной и образовательную сферу. Возникла необходимость в создании единой образовательной системы.

Идея унификации высшего образования, и на Западе отнюдь не была единодушно принята обществом. Болонская образовательная система по своим географическим границам вышла далеко за рамки Евросоюза, и к настоящему времени охватила почти 50 государств.

Присоединиться к этому соглашению в добровольном порядке могут любые государства. Включаются государства в этом процесс по своей воле, но вот включившись, становятся обязанными выполнять взятые на себя в соответствии с Болонской декларацией обязательства.